Aktualności

6 marca 2026r. klasa 2c zamieniła się w prawdziwe laboratorium pełne niespodzianek.A wszystko to za sprawą chłopców z klasy 2c, którzy postanowili przygotować Naukowy Dzień Kobiet — taki z odrobiną magii, szczyptą ciekawości i mnóstwem dobrej zabawy.Na ławkach pojawiły się zwyczajne rzeczy: cukier, cytryny i woda. Ale gdy tylko chłopcy zaczęli swoje pokazy, te zwyczajne składniki zmieniły się w bohaterów niezwykłych doświadczeń. Substancje rozpuszczały się, musowały, bulgotały tak zabawnie, jakbyśmy gotowali eliksir tajemnic.Podczas eksperymentów chłopcom pomagały dziewczynki, które z wielkim zaangażowaniem asystowały przy doświadczeniach. Podawały potrzebne składniki, mieszały roztwory, dzięki czemu wszystko przebiegało sprawnie i bezpiecznie. Współpraca sprawiła, że pokazy były jeszcze ciekawsze i bardziej widowiskowe.Uczniowie patrzyli z zaciekawieniem, a z ich ust co chwilę uciekało ciche „ooo!” i głośniejsze „łał!”. Nauka okazała się przygodą, w której nawet kropla soku z cytryny może mieć wielką moc.Na zakończenie dziewczynki otrzymały urocze prezenty, które sprawiły im wiele radościi wywołały szerokie uśmiechy. Był to bardzo miły gest ze strony chłopców. Dziewczynki serdecznie podziękowały kolegom za przygotowanie wspaniałego dnia pełnego atrakcji, niespodzianek i naukowych przygód.To był Dzień Kobiet inny niż wszystkie — pełen uśmiechów, eksperymentówi odkrywania małych sekretów świata. Każdy wyszedł z tej naukowej przygody odrobinę mądrzejszy… oraz bardzo zadowolony.

Serdecznie dziękujemy Rodzicom za pomoc w przygotowaniach.

Iwona Jench

9 marca 2026 roku, uczniowie klas 7b, 7c, 8a, 8b uczestniczyli w lekcjach obywatelskich obejmujących zagadnienia dotyczące partycypacji i dialogu obywatelskiego oraz współdecydowania obywateli o sprawach Miasta.

W czasie spotkania z pracownikiem Wydziału Dialogu, Konsultacji i Kontaktu Obywatelskiego UMK młodzież 

mogła zadawać pytania dotyczące budżetu obywatelskiego, dowiedziała się czym charakteryzuje się Budżet Obywatelski i co można zrobić dzięki BO. Ponadto w ramach zajęć warsztatowych uczniowie przygotowywali własne projekty do BO.

W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy 7c biorą udział w projekcie „Ogarniam życie, bo…” organizowanym przez Gminę Miejską Kraków. Celem inicjatywy jest inspirowanie uczniów do działań, które rozwijają ich wewnętrzny potencjał i pomagają unikać ryzyka uzależnień, depresji czy zachowań autodestrukcyjnych. W ramach projektu przedstawiciele klasy uczestniczyli w spotkaniu organizacyjnym w Staromiejskim Centrum Kultury Młodzieży, gdzie poznali swoje zadania oraz wylosowali instytucję, z którą będą współpracować, a następnego dnia cała klasa udała się do Miejskiego Centrum Profilaktyki Uzależnień, gdzie uczestniczyli w warsztatach poznając czynniki ryzyka prowadzące do uzależnień w młodym wieku, a także wspólnie proponowali formy pomocy i profilaktyki jakie sami mogą nieść swoim rówieśnikom.

Instytucją, z którą współpracujemy w ramach projektu jest Zarząd Zieleni Miejskiej, do którego uczniowie udadzą się już niebawem, a następnie nie pozostanie nic innego jak tylko wdrożyć pomysły, które zrodzą się podczas wizyty na nasze szkolne podwórko :)

Regulamin szkolnego konkursu plastycznego

„A może zostanę ilustratorem?”

 

1. Organizator konkursu

1. Organizatorem konkursu jest biblioteka szkolna Szkoły Podstawowej nr 133 w Krakowie wraz z świetlicą szkolną.
2. Konkurs organizowany jest w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0.

2. Cele konkursu

1. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród uczniów.
2. Rozbudzanie wyobraźni i kreatywności.
3. Zachęcanie do korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej.
4. Odkrywanie i promowanie talentów plastycznych.

3. Uczestnicy

1. Konkurs skierowany jest do uczniów klas I-III.
2. Udział w konkursie jest dobrowolny.

 

4. Zadanie konkursowe

1. Uczeń odwiedza bibliotekę szkolną i wypożycza wybraną przez siebie książkę.
2. Zadaniem uczestnika jest wykonanie 1 ilustracji do wybranej książki (może to być scena, bohater).
3. Praca powinna być wykonana samodzielnie przez dziecko.
4. Technika wykonania pracy: dowolna (np. kredki, farby, pastele, wyklejanka).
5. Format pracy: A4.
6. Na odwrocie pracy należy czytelnie napisać:
   • imię i nazwisko ucznia,
   • klasę,
   • tytuł książki i autora.

5. Termin i miejsce składania prac

1. Prace należy składać w bibliotece szkolnej lub świetlicy do dnia 20.03.2026 r.
2. Ogłoszenie wyników nastąpi do dnia 27.03.2026 r.
3. Wręczenie nagród odbędzie się w terminie podanym przez organizatora.

6. Kryteria oceny

Komisja konkursowa będzie brała pod uwagę:

1. Zgodność ilustracji z treścią książki.
2. Pomysłowość i oryginalność pracy.
3. Estetykę wykonania.
4. Samodzielność wykonania.

 

7. Nagrody

1. Dla laureatów przewidziane są nagrody książkowe oraz dyplomy.

8. Postanowienia końcowe

1. Złożenie pracy jest równoznaczne z akceptacją niniejszego regulaminu.
2. Prace przechodzą na własność organizatora i zostaną zaprezentowane na wystawce szkolnej i stronie internetowej szkoły.
3. Regulamin dostępny jest w bibliotece, świetlicy, korytarzach szkolnych oraz na stronie internetowej szkoły.

 

                                        Organizatorzy: F. Kozyra, M. Płaczek, P. Szłapak, A. Szwaja

REGULAMIN AKCJI CZYTELNICZEJ LITERACKIE PODCHODY - „AKADEMIA PANA KLEKSA”

„W poszukiwaniu zaginionych piegów”

 

1. Organizator

1. Organizatorem akcji jest biblioteka szkolna Szkoły Podstawowej nr 133 w Krakowie.

2. Akcja organizowana jest w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0.

2. Cele akcji

1. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych.

2. Utrwalanie znajomości lektury „Akademia Pana Kleksa.

3. Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.

4. Rozwijanie kreatywności i logicznego myślenia.

3. Uczestnicy

1. Chętni uczniowie klas 4 - 8 (zespoły trzyosobowe w ramach klas).

2. Uczniowie zgłaszają chęć uczestnictwa do nauczyciela bibliotekarza do 10.03.2026 r.

4. Termin i miejsce

Akcja odbędzie się w dniach 12-13.03.2026 r. w bibliotece szkolnej.

5. Zasady gry

1. Zespoły otrzymują pierwszą wskazówkę i uzupełniają karty drużyny.

2. Uczestnicy podążają za kolejnymi tropami rozmieszczonymi w różnych częściach biblioteki.

3. Przy każdej stacji wykonują zadanie związane z treścią książki.

4. Po wykonaniu zadania otrzymują kolejną wskazówkę.

 

Wygrywa zespół, który:

• zdobędzie największą liczbę punktów, odnajdując tym samym „zaginione piegi Pana Kleksa”,
• wykaże się współpracą i kulturą zachowania,
• w przypadku takiego samego wyniku punktowego rozstrzyga czas wykonania wszystkich zadań.

6. Nagrody

1. Zespoły otrzymują:

• dla wszystkich uczestników przewidziany jest dyplom „Mistrzów Akademii Pana Kleksa”,

• zwycięska drużyna otrzymuje nagrody książkowe dla każdego uczestnika.

7. Postanowienia końcowe

1. Uczestnicy zobowiązani są do przestrzegania zasad bezpieczeństwa.

     Organizator: Biblioteka szkolna

W ostatnich tygodniach uczniowie klas ósmych realizowali projekt z Wiedzy o Społeczeństwie poświęcony tematyce wyborów samorządowych. Celem przedsięwzięcia było przybliżenie młodzieży zasad funkcjonowania demokracji oraz procesu wyborczego w praktyce.

W ramach projektu uczniowie przygotowali swoje życiorysy (CV), stworzyli fikcyjne komitety wyborcze - wraz z nazwą, logo oraz programem wyborczym - zorganizowali kampanię wyborczą, wygłosili przemówienia, a następnie uczniowie wchodzący w skład komisji wyborczej przeprowadzili klasowe wybory.

Projekt był doskonałą okazją do rozwijania kompetencji obywatelskich, umiejętności pracy zespołowej oraz wystąpień publicznych.

Poniżej prezentujemy kilka zdjęć dokumentujących realizację działań projektowych. Wszystkim zwycięzcom wyborów serdecznie gratuluję!

19 lutego klasy siódme w ramach Dnia Nauki odwiedziły Narodowe Centrum Promieniowania Solaris na Czerwonych Makach.Mogliśmy zobaczyć jedyny w Polsce i w tej części Europy synchrotron, emitujący światło, które naukowcy z całego świata mogą badać. Jeśli ktoś zapyta, po co badać światło, to może się zdziwić, bo te badania naprawdę mają wpływ na nasze życie.Pani Agnieszka, która nas oprowadzała, w prosty sposób wyjaśniała skomplikowane procesy badawcze, dzięki którym możemy np. korzystać z coraz nowocześniejszych telefonów, leków, szczepionek, kosmetyków a nawet jeść coraz smaczniejsze lody :)Z badań prowadzonych w tym ośrodku korzysta też przemysł lotniczy, samochodowy, energetyczny, czy spożywczy, a także medycyna, rolnictwo.Trudno uwierzyć, że jakość materiałów można zbadać światłem, ale dokładnie tak jest.W Centrum Promieniowania działa też kriomikroskop elektronowy.Na stałe pracuje tu 140 osób, z czego tylko 40 to naukowcy, poza tym wielu inżynierów, techników, informatyków i wielu ludzi innych specjalności.Trudno uwierzyć, że cała ta ogromna infrastruktura została zbudowana, żeby móc badać strumień światła o grubości ludzkiego włosa...Jeśli ktoś chciałby wiedzieć więcej, podajemy link do krótkiego filmu:

Dnia 27 lutego klasa 1b uczestniczyła w warsztatach prowadzonych przez panią Alicję Stańczyk-Brodkę z Centrum Młodzieży im. H. Jordana. Były to zajęcia edukacyjne z cyklu „Świat w Kalejdoskopie”, a tematem zajęć były „Góry Europy”. Uczniowie w czasie warsztatów zostali zapoznani z różnymi ciekawostkami na temat gór, m.in. poznali największe szczyty gór występujące na kontynencie europejskim oraz obejrzeli fotografie przedstawiające roślinność i zwierzęta, znajdujące się na terenach górskich. Dowiedzieli się dlaczego w górach jest zimno, a także jakimi cechami charakteryzują się góry stare, a jakimi te młodsze. Pozyskali też informację jak właściwie przygotować się na wyprawę górską oraz co należy spakować do plecaka na czas wędrówek. Były to ciekawe i bardzo pouczające zajęcia.

 

Świetlica szkolna wraz z uczniami klasy 2b wzięła udział w Ogólnopolskiej Akcji Czytelniczej „Luty z Cukierkiem – Książki z pazurem”, której celem było rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci oraz promowanie codziennego kontaktu z książką.

W trakcie trwania akcji uczniowie uczestniczyli w głośnym czytaniu fragmentów książek o przygodach kota Cukierka, rozmawiali o bohaterach i wydarzeniach przedstawionych w utworach oraz dzielili się swoimi wrażeniami czytelniczymi. Dzieci wykonywały również prace plastyczne inspirowane poznanymi historiami, rozwiązywały zagadki czytelnicze oraz brały udział w zabawach tematycznych związanych z bohaterem książek.

Szanowni Państwo,

w dniu 23.02.2026 r. w naszej szkole wspólnie obchodziliśmy Światowy Dzień Walki z Depresją. Celem naszych działań było zwiększenie świadomości uczniów na temat zdrowia psychicznego oraz uwrażliwienie ich na potrzeby osób zmagających się z depresją.

Z tej okazji na szafkach uczniów zostały umieszczone „słowa mocy” – krótkie, wspierające hasła, które miały dodawać otuchy i wzmacniać pozytywne myślenie. Powstała również szkolna gazetka informacyjna, w której uczniowie mogli przeczytać: czym jest depresja, jakie są jej objawy, gdzie szukać pomocy, jak wspierać osobę w kryzysie, jakich słów i zachowań należy unikać wobec osoby zmagającej się z depresją.

Dodatkowo uczniowie mieli możliwość wykonania tzw. „gniotków” z mąki ziemniaczanej jako symbolu radzenia sobie ze stresem i napięciem. Łącznie powstało 150 gniotków, co pokazuje duże zaangażowanie naszej społeczności szkolnej.

Dziękujemy uczniom za aktywny udział oraz zainteresowanie. Wierzymy, że takie inicjatywy pomagają budować atmosferę wsparcia, zrozumienia i otwartości w naszej szkole.

Koordynatorzy 

Julia Sobocińska

Anna Żurawska 

Karolina Chorąży